كيف نقرأ الجملة من علاقاتها؟ نبدأ بفكرة النظم عند الجرجاني، ثم نقارن عبارتين من إعدادنا ونراجع أدوار الكلمات فيهما.
الخلاصة السريعة
في دلائل الإعجاز، يربط الجرجاني النظم بتعلق الكلمات وفق معاني النحو؛ المعنى في العلاقات بين الأجزاء. [P]
- الفاعل والمفعول والخبر أدوار تربط الاسم والفعل والحرف داخل التركيب، وليست ألفاظًا منفصلة. [P]
- قد يوجه تقديم الاسم الاستفهام إلى صاحب الفعل؛ المعنى متعلق بالسياق، فلا نعطي ترتيبًا واحدًا حكمًا لكل استعمال. [P]
- في مثال مؤلف: «راجعَ سامرٌ عملَ حازمٍ»، ثم «راجعَ حازمٌ عملَ سامرٍ». اخترعنا الاسمين والموقف؛ العبارتان ليستا شاهدين من الكتاب.
- سامر فاعل الأولى، وحازم فاعل الثانية؛ بتبديلهما تغير صاحب المراجعة وصاحب العمل. [P]
- في المقارنة المؤلفة، حددي الفاعل وصاحب العمل، ثم راجعي الجملة كاملة؛ الأمثلة للتعلم وليست شواهد منسوبة إلى المؤلف.
النظم من جهة العلاقات
في دلائل الإعجاز، يربط الجرجاني النظم بتعلق الكلمات وفق معاني النحو؛ المعنى في العلاقات بين الأجزاء. [P]
ما الذي نعنيه بالعلاقة؟
الفاعل والمفعول والخبر أدوار تربط الاسم والفعل والحرف داخل التركيب، وليست ألفاظًا منفصلة. [P]
الموضع والسؤال المقصود
قد يوجه تقديم الاسم الاستفهام إلى صاحب الفعل؛ المعنى متعلق بالسياق، فلا نعطي ترتيبًا واحدًا حكمًا لكل استعمال. [P]
عبارتان أصليتان للمقارنة
في مثال مؤلف: «راجعَ سامرٌ عملَ حازمٍ»، ثم «راجعَ حازمٌ عملَ سامرٍ». اخترعنا الاسمين والموقف؛ العبارتان ليستا شاهدين من الكتاب.
سامر فاعل الأولى، وحازم فاعل الثانية؛ بتبديلهما تغير صاحب المراجعة وصاحب العمل. [P]
ورقة قراءة من إعدادنا
اكتبي الجملة ثم ضعي أسفلها ثلاث خانات: من قام بالفعل، وما الذي وقع عليه، وما القرينة التي اعتمدت عليها. لا تبدلي الاسم وحده وتتركي بقية الجملة دون مراجعة؛ اقرئي عبارتك كاملة بعد كل تعديل. هذا تمريننا لفحص مثال محدد، وليس اختصارًا لجميع مسائل الكتاب.
المصادر ومتابعة القراءة
- الجرجاني: دلائل الإعجاز، بتحقيق عبد الحميد هنداوي (يفتح في نافذة جديدة)ablibrary.net
- موضوع: مصطلحات الموضوع المختار (يفتح في نافذة جديدة)mawdoo3.com
أُعدّ هذا المقال بصياغة عربية أصلية بالاستناد إلى المصادر أعلاه، وهو مدخل تمهيدي إلى الموضوع. اقرأ منهجية المحتوى وحدوده.