رأس الدوارة يشير إلى جهة القدوم. [2]
الخلاصة السريعة
إذا أشار الرأس إلى الشمال، فالريح شمالية وتتحرك نحو الجنوب. [1][2]
- يسمى اتجاه الرياح بالجهة التي تأتي منها؛ الريح الشمالية تهب من الشمال إلى الجنوب. [1]
- تتجه الدوارة إلى الريح؛ رأسها يدل على جهة القدوم، لا وجهة حركة الهواء. [2]
- مثال افتراضي: الرأس شرقًا؛ الريح شرقية وحركة الهواء غربًا. [2]
- سجل وقت القراءة وموضع الرأس. الدوارة تقيس الاتجاه؛ الأنيمومتر يقيس السرعة، فلا تستنتج السرعة من الجهة. [3]
اسم الريح يصف من أين تأتي
يعرف NWS اتجاه الرياح بالجهة التي تهب منها. فالهواء المتحرك من الشمال إلى الجنوب يسمى ريحًا شمالية. [1]
اكتب في ورقة التدريب سؤالين: «من أين جاء الهواء؟» و«إلى أين يتحرك في هذا الرسم؟». استخدم اسم الريح جوابًا للأول. وضع السؤالين في خانتين يساعدك على اكتشاف تبديل البداية بالنهاية.
الرأس والحركة في اتجاهين متقابلين
رأس الدوارة يشير إلى جهة القدوم. [2]
الرأس الأزرق غربًا؛ حركة الهواء البرتقالية شرقًا. نسميها ريحًا غربية. [2]
الرسم مخطط من أعلى، وليس تعليمات لصنع أداة أو لتركيبها. ابدأ بمفتاح الألوان وعلامات الجهات، ثم طابق الرأس مع الجهة؛ لا تقرأ أي سهم مرسوم بوصفه حركة الهواء قبل معرفة معناه.
غيّر الحالة وأبق الجهات ثابتة
في الحالة أ يشير الرأس إلى الشمال؛ يتحرك الهواء جنوبًا. وفي ب يشير شرقًا؛ يتحرك الهواء غربًا. الاسمان شمالية وشرقية على الترتيب. [1][2]
حالتان افتراضيتان؛ الجهات ثابتة. [2]
غط جواب المثال، ثم اكتب جهة الرأس واسم الريح ووجهة الهواء. إن كتبت «جنوبية» للحالة أ، راجع أي خانة استعملت للتسمية. صحح السجل دون تغيير علامات الجهات لتناسب الجواب.
سجل الاتجاه وحدود القراءة
الدوارة أداة تحدد جهة هبوب الرياح، والأنيمومتر أداة تقيس سرعتها. الاتجاه والسرعة قراءتان مختلفتان. [3]
عند قراءة أداة موجودة، اكتب الوقت والجهة التي أشارت إليها في لحظة القراءة. إذا لم تستطع تمييز الرأس أو علامات الجهات، دوّن أن القراءة غير محسومة بدل ملء الخانة بالحدس.
في التدريب لا نختلق سرعة بالكيلومتر في الساعة أو متوسطًا يوميًا من رسم واحد. اترك خانة السرعة فارغة إذا لم تقسها. هذا تمرين على تسمية الجهة وتسجيل ما قرأته، لا تقرير طقس ولا معايرة أداة.
المراجع
للتوسع: الجهات على الخريطة.
أُعدّ هذا المقال بمساعدة الذكاء الاصطناعي، وخضع لمراجعة ذاتية بالأداة نفسها. لا يُنسب إلى مراجع بشري أو خبير مستقل. منهجية المحتوى.