ما هو مصدر معدن الماس؟ ينشأ كثير من الماس الطبيعي في الوشاح، ثم تنقله صهارة إلى السطح؛ التكوّن والنقل مرحلتان مختلفتان. [1][2]
الخلاصة السريعة
يتكوّن كثير من الماس الطبيعي من الكربون تحت ضغط وحرارة مناسبين في الوشاح، ثم تحمل صهارة الكيمبرليت أو اللامبرويت بعض بلوراته إلى السطح. [1][2][3]
- قد تحمل عملية اندساس قاع المحيط إلى الوشاح مواد وسوائل تساعد على تكوّن الماس؛ هذا يختلف عن العثور عليه في رواسب سطحية. [1]
- تحرر التعرية بعض البلورات من الصخور الحاملة، فتصل إلى رواسب الأنهار. [3]
- وجد بحث 2020 ماسًا نانويًا وبلورات ميكرومترية في عينات نيازك، واقترح تحول الجرافيت أثناء صدمة اصطدام تفسيرًا لها. [4]
- الماس المخبري له أساسًا خصائص الماس الطبيعي نفسها، لكن مصدر نموه مختلف. [5]
- وجود معدن في عينة بحثية لا يجعله بالضرورة بلورة مناسبة للحلي. [4]
التكوّن في الوشاح
يتكوّن الماس في الوشاح من الكربون تحت ضغط وحرارة مناسبين؛ وقد تنشأ بعض أنواعه أعمق من جذور القارات. [1][3]
قد تحمل عملية اندساس قاع المحيط إلى الوشاح مواد وسوائل تساعد على تكوّن الماس؛ هذا يختلف عن العثور عليه في رواسب سطحية. [1]
الصهارة والتعرية: مرحلتان بعد النمو
يتكوّن كثير من الماس الطبيعي من الكربون تحت ضغط وحرارة مناسبين في الوشاح، ثم تحمل صهارة الكيمبرليت أو اللامبرويت بعض بلوراته إلى السطح. [1][2][3]
تحرر التعرية بعض البلورات من الصخور الحاملة، فتصل إلى رواسب الأنهار. [3]
عينات النيازك وحدود النتيجة
وجد بحث 2020 ماسًا نانويًا وبلورات ميكرومترية في عينات نيازك، واقترح تحول الجرافيت أثناء صدمة اصطدام تفسيرًا لها. [4]
تتناول الدراسة شظايا من ثلاثة نيازك يوريليت، ومنها NWA7983. وخلصت إلى أن نتائجها لا تتطلب فرض نمو طويل تحت ضغط ثابت مرتفع. [4] هذه نتائج العينات المحددة؛ لا نحولها إلى تفسير واحد لكل ماس نيزكي.
ماذا عن الماس المخبري؟
الماس المخبري له أساسًا خصائص الماس الطبيعي نفسها، لكن مصدر نموه مختلف. [5]
المصادر ومتابعة القراءة
- GIA: دراسة 2018 (يفتح في نافذة جديدة)gia.edu
- GIA: دراسة 2019 (يفتح في نافذة جديدة)gia.edu
- GIA: مصدر الماس (يفتح في نافذة جديدة)4cs.gia.edu
- NTRS: ملخص 2020 (يفتح في نافذة جديدة)ntrs.nasa.gov
- GIA: الماس المخبري (يفتح في نافذة جديدة)gia.edu
أُعدّ هذا المقال بصياغة عربية أصلية بالاستناد إلى المصادر أعلاه، وهو مدخل تمهيدي إلى الموضوع. اقرأ منهجية المحتوى وحدوده.
