ثقافة ولغة

تمارين على أدوات النفي وإعرابها: اختر الزمن وصحّح النهاية

رسم تعليمي أصلي يقارن رسمت ولم أرسم في الماضي وسأرسم ولن أرسم في المستقبل مع الكلمات الصحيحة المضبوطة
نفي الجملة مع حفظ الزمن يحتاج تعديل الصيغة: لم أرسم للماضي، ولن أرسم للمستقبل. عرض الرسم بالحجم الكامل.

تجمع تمارين على أدوات النفي وإعرابها بين اختيار معنى النفي وفحص ما بعد الأداة. فالماضي المنفي بلم يختلف عن المستقبل المنفي بلن، كما يختلف نفي الخبر عن طلب الامتناع. في هذه التمارين ستبدّل التراكيب وتعلّل الإعراب، بدل تبديل أداة مكان أخرى من غير تغيير النهاية. [1]

التمرين الأول: انفِ مع بقاء الزمن

انفِ «رسمتُ المخططَ أمس»، و«سأرسمُ نسخةً غدًا»، و«أستخدمُ قلمًا خشنًا عادةً». اجعل الأولى بلم، والثانية بلن، والثالثة بلا. انتبه إلى أن المثال الثاني يتضمن سين الاستقبال، فلا تبقها بين لن والمضارع.

الحلول: «لم أرسمْ المخططَ أمس»، و«لن أرسمَ نسخةً غدًا»، و«لا أستخدمُ قلمًا خشنًا عادةً». الأولى تنفي ما وقع في الماضي، والثانية تنفي الحدث المقبل، والثالثة تنفي عادة. لا تستبدل «رسمت أمس» بـ«لن أرسم غدًا» وتعد المعنى الأصلي محفوظًا. [1]

التمرين الثاني: استخرج الأداة وأعرب الفعل

حلل «لم يفتحْ المرشدُ القاعةَ»، و«لن تصلَ المجموعةُ مبكرًا»، و«لم ينسَ المنظمُ القائمةَ»، و«لن تتأخروا عن الموعدِ». اكتب لكل تركيب الأداة والحالة والعلامة؛ فليس كل فعل منفي مجزومًا، ولا كل فعل مجزوم تظهر على آخره حركة سكون.

لم حرف نفي وجزم وقلب، ويفتح مضارع مجزوم بالسكون. لن حرف نفي ونصب، وتصل منصوب بالفتحة. ينس مجزوم بحذف حرف العلة، وفتح السين لا يجعله منصوبًا. وتتأخروا منصوب بحذف النون لأنه من الأفعال الخمسة؛ الواو فاعل، والألف بعد الواو فاصلة كتابية. [2]

التمرين الثالث: خبر منفي أم طلب؟

قارن «لا يلمسُ الزائرُ الجهازَ» بـ«لا تلمسْ الجهازَ». الأولى تخبر عن سلوك الزائر، والثانية توجه طلبًا للمخاطب. أعرب المضارع في كل منهما قبل الاطلاع على الحل، ولا تجعل وجود لفظ لا وحده دليلًا على الجزم.

في الأولى لا نافية غير جازمة، ويلمس مرفوع بالضمة. وفي الثانية لا ناهية، وتلمس مجزوم بالسكون؛ فالمعنى طلب الامتناع. اختلاف الغرض يفسر اختلاف الإعراب حتى حين تتشابه الكلمات. لو طلبنا «حوّل الخبر إلى نهي» تغير المخاطَب والأسلوب أيضًا. [4]

رسم نحوي يقارن لا يلمس الزائر الجهاز بوصفها خبرا منفيًا ولا تلمس الجهاز بوصفها نهيًا، مع الضمة والسكون
المعنى يحدد نوع لا في المثالين، ثم تأتي علامة المضارع نتيجة ذلك. عرض الصورة بالحجم الكامل.

التمرين الرابع: أدخل ليس

أدخل ليس على «التقريرُ طويلٌ»، ثم انفِ عن نفسك صفة التأخر مستخدمًا لست. الحل: «ليس التقريرُ طويلًا»، و«لستُ متأخرًا». التقرير اسم ليس مرفوع، وطويلًا خبرها منصوب؛ والتاء في لست ضمير في محل رفع اسم ليس، وليست فاعلًا في هذا الاستعمال الناقص. [3]

قارن ذلك بـ«ما كتبَ المراجعُ تعليقًا». ما هنا حرف نفي لا يعمل عمل ليس؛ لأنه في هذا المثال أمام فعل. تعيين الأداة وحده لا يكفي، فتركيب ما بعدها هو الذي يوضح وجه الاستعمال المقصود.

التمرين الخامس: احذف النفي بصورة صحيحة

حوّل «لم تراجعوا الصورَ» إلى مثبت في الماضي، و«لن أؤجلَ اللقاءَ» إلى مثبت في المستقبل. الجواب «راجعتُم الصورَ» و«سأؤجلُ اللقاءَ». حذف لم وحدها يترك تراجعوا صيغة ناقصة في هذا السياق؛ وقد تحتاج إعادة الفعل إلى صيغة الزمن الذي كان منفيًا.

تصحيحان أخيران

صحّح «لم يكتبُ المحررُ السطرَ» و«لن يكتبونَ السطرَ». الصواب يكتبْ بعد لم، ويكتبوا بعد لن. ثم علّل لماذا لم نحذف نونًا في المثال الأول: نون الأفعال الخمسة لا تكون في كل مضارع، بل في صيغ اتصلت بها ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة.

المصادر ومتابعة القراءة

  1. الجزيرة لتعلم العربية: أدوات النفي ودلالة لم ولن ولا وما وليس (يفتح في نافذة جديدة)learning.aljazeera.net
  2. الجزيرة لتعلم العربية: إعراب المضارع وعلامات النصب والجزم (يفتح في نافذة جديدة)learning.aljazeera.net
  3. جامعة الملك سعود: ليس ضمن كان وأخواتها وعملها (يفتح في نافذة جديدة)chss.ksu.edu.sa
  4. الجزيرة لتعلم العربية: لا الناهية وجزم المضارع (يفتح في نافذة جديدة)learning.aljazeera.net

أُعدّ هذا المقال بصياغة عربية أصلية بالاستناد إلى المصادر أعلاه، وهو مدخل تمهيدي إلى الموضوع. اقرأ منهجية المحتوى وحدوده.