قد تضيف كلمة لأن تفسيرًا جديدًا إلى فقرة احتفظت بأسمائها وأفعالها. سنراجع مشهدًا مؤلفًا غادر فيه وائل الغرفة ثم أطفأت هناء الشاشة، ونختبر ما يحفظه الربط الزمني وما تزيده الصياغة السببية. بعد ذلك نعلن فروعًا جديدة بأسباب مختلفة ونميز سببًا يقدمه السارد من سبب تنقله الشخصية.
الخلاصة السريعة
إذا كان النص لا يعطي إلا ترتيب حدثين، فإن إضافة لأن قد تنسب بينهما سببًا لم يذكره. احفظ العلاقة الزمنية المعطاة أو أعلن السبب الجديد في نسخة أخرى. عدم إعطاء السبب لا يثبت نفيه، والسبب المنقول على لسان شخصية يحتاج إلى حفظ إسناده.
- في يوم تخيلي واحد وعلى ساعة موحدة، غادر وائل غرفة العرض عند14:00 وأطفأت هناء الشاشة عند14:05. المدة خمس دقائق، لكن السبب لم يعط في الأصل.
- صياغة بعد خمس دقائق تحفظ الحدثين والفاعلين والزمن. أطفأت هناء الشاشة لأن وائل غادر تضيف علاقة سببية، حتى إذا أعدنا الوقتين إلى الجملة.
- فرع انتهاء العرض عند14:04، وفرع الخطة المسبقة، وفرع خروج وائل أسباب مختلفة أعلناها في نسخ جديدة. نفي علاقة المغادرة في أحدها قيد مؤلف إضافي، لا نتيجة من ذكر سبب آخر وحده.
- قالت هناء إن انتهاء العرض كان سبب إطفائها يحفظ أن التفسير جاء في قولها. لا نحوله بصمت إلى تحقق مستقل للراوي أو إلى اتهام بأنها كاذبة.
- السبب قد يخص فعلًا واحدًا: البرودة في مثالنا تعلل إغلاق النافذة، ولا نربطها تلقائيًا بإطفاء الشاشة. راجع الفعل والفاعل والوقت ونطاق الرابط عند الجمع أو الحذف.
- الصور بطاقات لمشاهد مؤلفة وليست محضرًا أو تجربة سببية. الأفعال أدى إلى وتسبب في ونتيجة لذلك تحتاج إلى مراجعة معناها أيضًا؛ حذف كلمة لأن وحدها لا يضمن حفظ المعلومات.
- تمرين سارة09:10 ومازن09:12 يعطي مدة دقيقتين دون سبب لفتح النافذة. احتفظ بالبيانات ونوع إسناد السبب في كل نسخة، ولا تنقل سببًا أو مدة من مثال إلى آخر.
افصل ترتيب الجمل من العلاقة التي تضيفها
يوضح دليل مركز الكتابة بجامعة أركنساس في ليتل روك أن أدوات الانتقال تربط الأفكار، ويعرض الترتيب الزمني والسبب والنتيجة بوصفهما علاقتين مختلفتين. نستفيد من هذا المبدأ التحريري في فقرة عربية مؤلفة. لا ننقل أمثلته أو قواعده الإنجليزية، ولا نستعمله بوصفه مرجعًا شاملًا لنحو العربية أو برهانًا تجريبيًا على سبب حدث واقعي. [1]
حين نراجع فقرة موجودة، قد نريد جعل الانتقال بين جملها أوضح مع الحفاظ على معلوماتها. وقد نريد بدلًا من ذلك تأليف مشهد جديد وإضافة تفسير للأفعال. الغرضان ممكنان، لكنهما لا يعطيان التحرير نفسه. في الغرض الأول نختبر ما أضافه الرابط إلى النص المعطى، وفي الثاني نعلن المعلومة الجديدة التي أدخلها الكاتب. لا يكفي أن تبدو الجملة سلسة كي نقرر أنها بقيت أمينة لنسخة الأصل.
سنستعمل لأن في صياغة محددة تقدم ما بعدها سببًا للفعل الذي قبلها، ونقارنها بصياغة تحدد الزمن فقط. المسألة هنا عن معنى الفقرة وحدود معلوماتها، وليست تدريبًا على إعراب الأداة أو حكمًا بأن كل فقرة تحتاج إلى رابط سببي. قد تكون العلاقة الزمنية هي ما نعرفه، وقد يكون السبب معلومًا في نسخة أخرى. نختار الرابط بعد أن نحدد هذه المعلومة، لا ليملأ فراغًا لم يخبرنا النص بما فيه.
ثبّت الحدثين والوقتين في النسخة الأصلية
في يوم تخيلي واحد وعلى الساعة نفسها، نكتب المسودة: عند14:00 غادر وائل غرفة العرض. عند14:05 أطفأت هناء الشاشة. الأوقات دقيقة في هذا المشهد المؤلف، والفرق بينها خمس دقائق. نعرف فاعل المغادرة وفاعل الإطفاء ومكان المغادرة والشيء الذي أطفئ، لكننا لم نعط سبب الإطفاء. لا نعلم من هذه الجملتين وحدهما هل انتهى العرض أو كانت هناك خطة سابقة أو كان خروج وائل سبب القرار.
احتفظ بالمعلومات في بطاقة قصيرة: وائل غادر غرفة العرض عند الرابعة عشرة، وهناء أطفأت الشاشة عند الرابعة عشرة وخمس دقائق، والسبب غير معطى. لا تجعل كلمة غير معطى تعني أن الفعل بلا سبب أو أن سببًا معينًا مستحيل؛ إنها تصف ما تتضمنه النسخة التي نراجعها. كذلك لا نضيف أن الشاشة تعطلت أو أن وائل أمر هناء أو أن كل الحاضرين خرجوا؛ لم نذكر هذه الوقائع في أصل المشهد.
تحديد اليوم والساعة الموحدة يمنع تفسير الفرق الزمني على أنه انتقال بين يومين أو ساعتين غير متطابقتين. لقد اخترنا هذين القيدين للتدريب، لا لأن كل رقمين14:00 و14:05 في وثيقتين يثبتان مدة خمس دقائق دون سياق. في المراجعة نكتب ما نعرفه فعلًا ونحافظ على نطاقه. المثال ليس محضرًا حقيقيًا ولم نرصد فيه موظفين أو أجهزة أو أفعال أشخاص محددين في العالم.
اكتب انتقالًا زمنيًا يحفظ المعطيين
يمكن أن تصبح الفقرة: غادر وائل غرفة العرض عند14:00، وبعد خمس دقائق أطفأت هناء الشاشة. هذه الصياغة تربط الجملتين بمدة مستخرجة من وقتيهما، وتحافظ على الفاعلين والفعلين والشيء الذي أطفئ. لا تقول إن المغادرة هي سبب الإطفاء، ولا تنفي ذلك. مقدار ما أضافته في هذا السياق تنظيم العلاقة الزمنية المعطاة، وليس تفسير قرار هناء أو وصف نية وائل.
يمكن أيضًا الإبقاء على الوقتين بصياغة: غادر وائل غرفة العرض عند14:00، ثم أطفأت هناء الشاشة عند14:05. كلمة ثم وحدها لا تنقل للقارئ مقدار الخمس دقائق إذا حذفنا الوقتين، لذلك نحدد الغرض من الاختصار قبل حذف البيانات. إذا كان الزمن الدقيق مطلوبًا في بطاقة المشهد، نحتفظ به أو بالمدة المناسبة مع مرجعها. وضوح الرابط لا يعوض رقمًا حذفناه وكان لازمًا للغرض.
ليس اختيار بعد خمس دقائق قاعدة تلزم كل فقرة بهذا التركيب. قد تناسب جملتان منفصلتان سردًا آخر، وقد يكون ترتيب الفقرة الأصلية واضحًا بما يكفي. غرضنا أن نجد نسخة توضح ما نعرفه دون أن تستعير سببًا من توقعاتنا عن المكان. نختبر أثر كل تعديل في المعلومات، ولا نقيس جودته من عدد الروابط أو من طول الجملة وحده. الصياغة القصيرة قد تحفظ النطاق أو تغيره بحسب ما أبقته وما أضافته.
افحص ما فعلته لأن في الجملة الجديدة
قارن النسخة الزمنية بعبارة: أطفأت هناء الشاشة لأن وائل غادر غرفة العرض. في المعنى الذي اخترناه لهذه الصياغة، صار خروج وائل سببًا يفسر إطفاء الشاشة. الجملة لا تكتفي بترتيب الحدثين، مع أنها احتفظت بالاسمين والفعلين. ولذلك لا نقدمها بوصفها اختصارًا أمينًا للمعلومتين الأصليتين وحدهما؛ لقد أدخلت علاقة إضافية يحتاج النص إلى أن يعطيها أو أن يعلن الكاتب إنشاءها في نسخة جديدة.
إعادة الوقتين لا تصلح هذه الإضافة تلقائيًا. يمكن أن نكتب: أطفأت هناء الشاشة عند14:05 لأن وائل غادر غرفة العرض عند14:00. صار الزمن ظاهرًا، لكن الادعاء السببي بقي جديدًا. راجع نوع العلاقة التي حملها الرابط، لا مجرد وجود عناصر مشتركة بين النسختين. إذا كان طلب المراجعة المحافظة على وقائع الأصل ومعلوماته، فلا تجعل الحفاظ على الأسماء والأوقات دليلًا على حفظ كل المعنى.
ولا نقول إن السبب الذي اقترحته لأن كاذب في جميع القصص الممكنة. قد يكون صحيحًا في نسخة تؤلف تلك العلاقة صراحة. الذي نقوله عن أصلنا المحدد أنه لم يخبر بها، فلم نستخرجها من الفرق الزمني وحده. هذا الفصل مهم في النقد التحريري: عدم توفر المعلومة لا يبرر إضافتها بوصفها معلومة معطاة، لكنه لا يبرر أيضًا كتابة نفيها بوصفه خبرًا جديدًا ثابتًا عن المشهد.
قارن نسخًا تضيف أسبابًا مختلفة
لنؤلف فرعًا جديدًا ونعلنه: انتهى العرض عند14:04، وكان انتهاؤه سبب قرار هناء بإطفاء الشاشة عند14:05. ونضيف في هذا الفرع صراحة أن خروج وائل لم يكن سبب القرار، مباشرة أو عبر انتهاء العرض. يبقى وائل قد غادر عند14:00، وتبقى هناء قد أطفأت عند14:05، لكن الفرع يحمل معلومات إضافية عن العرض والسبب وعدم ارتباط المغادرة بالقرار. هذه المعلومات جاءت من تأليفنا للفرع لا من الجملتين الأوليين.
وفي فرع ثان مستقل، كانت هناء تنفذ خطة سابقة للإطفاء عند14:05 بغض النظر عن وقت خروج وائل. وفي فرع ثالث مستقل، كان خروج وائل سبب قرار هناء بإطفاء الشاشة عند14:05. الفروع الثلاثة تحافظ على الحدثين والوقتين في البطاقة الأساسية، لكنها تختلف في التفسير الذي أعطيناه لها. لذلك لا تختار البطاقة الأساسية أحد الفروع، ولا تجعل علاقتنا الجديدة في الفرع الثالث معرفة ضمنية كانت موجودة في الأصل دون تصريح.
وجود سبب آخر لا ينفي دائمًا سببًا إضافيًا بمجرده، فقد يختار الكاتب أسبابًا متعددة في مشهد آخر. لهذا صرحنا في الفرع الأول بعدم ارتباط خروج وائل بالقرار بدل استنتاج ذلك من ذكر انتهاء العرض وحده. لا تنقل هذا النفي إلى الأصل أيضًا، لأن الأصل لم يعط أي تعليل أو نفي. نحن نبني نسخًا معلنة لاختبار أثر المعلومات، ولا نجري تجربة تكشف أسباب إطفاء شاشة حقيقية أو تقيس قوة تأثير كل عامل.
ميز سببًا يعرفه السارد من سبب تنقله الشخصية
يمكن أن تعطينا نسخة مختلفة هذه الجملة فقط عن السبب: قالت هناء إن انتهاء العرض كان سبب إطفائها الشاشة. صار عندنا قول منسوب إلى هناء عن تفسير فعلها. إذا كان هذا هو مقدار المعرفة الذي أعطاه النص، فاحتفظ بالإسناد عند الاختصار: ذكرت هناء انتهاء العرض سببًا لإطفاء الشاشة. لا تحول ذلك بصمت إلى سرد غير منسوب يدعي أن الراوي تحقق مستقلًا من السبب، ما لم تضف النسخة معلومة تمنحه تلك المعرفة.
لا نستنتج من حفظ الإسناد أن هناء كاذبة أو صادقة، ولا نجعل فعل قالت علامة شك دائمًا. نراجع ببساطة من قدّم المعلومة وكيف ظهر ذلك في النسخة. قد يؤلف الكاتب راويًا يعرف السبب مباشرة، وقد يؤلف مشهدًا يقتصر على قول الشخصية. الاختلاف بين النوعين مهم عندما نحافظ على نطاق الأصل، ولا نصلحه بتغيير فعل النقل إلى ثبت أو أثبتت أو أكدت دون معرفة ما كان النص يقصده بتلك الأفعال.
ويمكن أن يقدم السارد سببًا صريحًا في المشهد المؤلف: كان انتهاء العرض سبب إطفاء هناء الشاشة. عندئذ تناسبه إعادة صياغة تحفظ هذه العلاقة المعلنة، مثل أطفأت هناء الشاشة لأن العرض انتهى. هذان مثالان على سبب معطى في النسخة الجديدة، لا دليل على أن النسخة الأولى امتلكته. احتفظ باسم النسخة وبنوع إسنادها في البطاقة حتى لا تجمع معارف فرعين مختلفين ثم تستعملها لتبرير تعديل الأصل.
حدد الفعل الذي يقع عليه السبب
أضف في مشهد مستقل فعلًا ثالثًا: أغلقت هناء نافذة الغرفة لأن الهواء كان باردًا. هذا السبب يخص إغلاق النافذة في الجملة التي أنشأناها، ولا يصير تلقائيًا سبب إطفاء الشاشة أو مغادرة وائل. إذا جمعت الأفعال في فقرة واحدة، فراجع مكان لأن والجملة التي تتعلق بها. تشابه الفاعل أو وقوع الأفعال في الغرفة نفسها لا يجعل كل تعليل في الفقرة تفسيرًا لجميع الأفعال التي سبقته.
قارن عبارة أطفأت هناء الشاشة وأغلقت النافذة لأن الهواء كان باردًا بعبارة أطفأت هناء الشاشة، ثم أغلقت النافذة لأن الهواء كان باردًا. في تحريرنا المقصود نريد ربط البرودة بإغلاق النافذة وحده، فنختار صياغة تفصل هذا الغرض وتبقي سبب الإطفاء غير معطى. لا ندعي أن كل قراءة للجملة الأولى في كل سياق واحدة؛ نراجع المقطع الذي نؤلفه ونزيل الالتباس الذي يعيق الغرض المعلن بدل الاعتماد على التخمين.
إذا أردت أن البرودة سبب الفعلين معًا، فأعلن ذلك في نسخة تحمل هذه العلاقة، ولا تتوقع أن القارئ سيستخرجها من ذكر المكان والفاعل فقط. يمكنك كتابة سبب كل فعل في جملة مستقلة عندما يكون ذلك أوضح. الغرض ليس منع جمل متعددة الأفعال أو منع روابط السبب، بل جعل نطاق ما نضيفه ظاهرًا. المراجعة الجيدة تسأل من فعل ماذا ولماذا في النسخة المعطاة، وتفرق ما كان معروفًا مما بدأ يظهر بسبب ترتيب الكلمات الجديد.
لا تجعل الحذف يبدل نوع العلاقة
قد تحتوي فقرة أطول على سبب معلوم ووقت معلوم، ثم يطلب اختصارها. إذا حذفنا السبب وأبقينا الزمن، صارت النسخة المختصرة أقل تفسيرًا، وهذا قد يناسب غرضًا محددًا بشرط ألا ندعي أنها أبقت جميع معلومات الأصل. وإذا كان المطلوب حفظ التعليل، فلا يكفي أن نبقي الفعل والوقت ثم نضع رابطًا زمنيًا مكانه. الإضافة والحذف كلاهما يحتاج إلى فحص نوع المعلومة، لا فحص طول النص فقط.
وفي أصلنا الأول لا يوجد تعليل نحذفه، لذلك تكون إضافة لأن خطوة مختلفة من اختصار فقرة فيها تعليل معلوم. لا تجمع الحالتين تحت تعليمة استعمل رابطًا أو احذفه دون تحديد المحتوى. نبدأ بجرد معلومات النسخة ثم نختار ما يحفظ الغرض. إذا وصلنا سبب جديد أثناء التحرير، نسجل أين أضيف ومن قدّمه، بدل أن ندخله في بطاقة الأصل القديمة ونجعل التعديل يبدو كأنه مجرد تحسين أسلوب.
يمكن أن نحافظ على التتابع بإعادة فعل أو اسم، ولا نحتاج إلى قائمة روابط جاهزة لكل زوج جمل. في المثال الوقتان يكفيان لجعل الترتيب واضحًا، وبعد خمس دقائق يضغط تلك المعلومة على نحو مناسب لغرضنا. ليست كثرة الروابط شهادة على التماسك، وليست الجمل المنفصلة دليلًا على ضعف الفقرة بذاتها. اختيارنا التحريري يراعي العلاقة التي نريد بيانها والمعلومة التي سمح بها النص، ثم نقرأ النتيجة بوصفها فقرة كاملة.
استخدم بطاقة مقارنة بين الأصل والتعديل
ضع أربع خانات أساسية للحدثين: الفعل، والفاعل، والوقت، والشيء أو المكان المرتبط به. ثم أضف خانة للعلاقة بينهما: ترتيب زمني معلوم أم سبب معلن أم قول شخصية عن سبب؟ في النسخة الأولى تكون خانة السبب غير معطى. عندما تكتب تعديلًا، قارنه بالبطاقة؛ إذا ظهرت علاقة سببية جديدة، فاسأل هل جاءت من معلومة في النسخة أم من تخمين المحرر أو من تأليف فرع مستقل.
اختبر كذلك ما توحي به أفعال مثل أدى إلى أو دفع إلى أو تسبب في أو نتيجة لذلك. في الصياغة التي ننشئها قد تقدم هذه الألفاظ علاقة تتجاوز وقوع حدث قبل آخر، حتى لو حذفت كلمة لأن نفسها. لذلك لا نجعل المراجعة بحثًا آليًا عن أداة واحدة؛ نقرأ نوع الخبر الذي صارت الجملة تقدمه. إبقاء اللفظ الأصلي ليس كافيًا أيضًا إذا تحرك نطاقه وصار يتعلق بفعل آخر داخل الفقرة.
وإذا بقيت معلومات ناقصة، يمكن أن نحافظ عليها ناقصة في تحرير أمين أو نطلب من صاحب النص تحديد المعنى الذي يريد تأليفه. لا نعد الفراغ دعوة إلى اختراع قرار أو نية أو أمر شفهي بين الشخصيات. في هذا التدريب نملك سلطة إنشاء نسخ جديدة، لكننا نسميها جديدة ونعلن شروطها. هذه الطريقة تجعل المقارنة قابلة للمراجعة دون تحويلها إلى ادعاء أننا تحققنا من وقائع أو أسباب خارج المشاهد التي اخترعناها.
| النسخة المؤلفة | ما حفظته | ما أضافته | السبب في الأصل |
|---|---|---|---|
| بعد خمس دقائق | الفعلين والفاعلين والوقت | تنظيم العلاقة الزمنية المعطاة | غير معطى |
| لأن وائل غادر | الفعلين والفاعلين | خروج وائل سبب للإطفاء | لم يعط هذه العلاقة |
| فرع انتهاء العرض | الحدثين والوقتين | سبب جديد ونفي علاقة معلن في الفرع | لا ننقله إلى الأصل |
| قالت هناء إن… | إسناد التفسير للشخصية | قول عن سبب في نسخة جديدة | ليس تحققًا غير منسوب تلقائيًا |
اقرأ الشكلين ضمن النسخة التي يصفانها
المخطط الأول يعرض الحدثين والوقتين، ثم يقارن صياغة بعد خمس دقائق بصياغة لأن وائل غادر. البطاقة الأولى تنظّم الزمن الذي اخترناه، والثانية تضيف سببًا لم يتضمنه الأصل. الإطار البرتقالي لا يقول إن السبب مستحيل في القصة، بل يحدد أنه معلومة زائدة على النسخة المعطاة. احتفظ بهذا الفرق عند قراءة الصورة وحدها، ولا تحول كلمة غير محسوم في البطاقة إلى خبر بأن خروج وائل لم يؤثر في كل نسخة ممكنة.
المخطط الثاني يعرض فرع انتهاء العرض وفرع خروج وائل، ويضع بطاقة مستقلة لقول هناء عن السبب. لا تدمج هذه البطاقات في تفسير واحد للمشهد الأصلي. كل فرع أعلن معلوماته، وفي فرع انتهاء العرض أعلنا كذلك عدم ارتباط خروج وائل بالقرار، وهو قيد جديد. أما بطاقة القول فترجع إلى ما نسبناه إلى الشخصية. وضوح الألوان وعناوين البطاقات يساعد على الفصل، لكن المعلومات المكتوبة هي التي تحدد حدود المقارنة.
كل أسماء الشخصيات والأفعال والأوقات في الصورتين مؤلفة، ولم نعدل سجلًا أو نراقب شاشة أو نسأل أشخاصًا حقيقيين عن دوافعهم. لا نحتاج إلى تجربة سببية كي نرى أن الصياغة الجديدة أضافت علاقة إلى نص كانت علاقته الزمنية فقط معطاة. لكن ذلك لا يمنحنا برهانًا تجريبيًا على سبب فعل واقعي. نطاق التدريب تحرير معلومات مشهد معلن، ولذلك نحافظ على الفصل بين فحص الكلمات وفحص الوقائع في العالم.
جرّب تغييرًا صغيرًا في مشهد آخر
اختر تمرينًا مؤلفًا آخر: وضعت سارة الملف على الطاولة عند09:10. عند09:12 فتح مازن النافذة. على الساعة الموحدة وفي اليوم نفسه، يمكن أن نكتب بعد دقيقتين فتح مازن النافذة. أما فتح مازن النافذة لأن سارة وضعت الملف على الطاولة فتضيف سببًا لم يعطه الأصل. لم نخبر لماذا فتحت النافذة، ولا نستخرج ذلك من قرب الحدثين في الوقت أو من وجود شخصيتين في المكان نفسه.
إذا أضفنا في نسخة ثانية أن مازن فتح النافذة لأن الغرفة كانت حارة، أصبح هذا سببًا معلنًا للفعل في تلك النسخة. لا يلزم من ذكره وحده نفي أي علاقة أخرى، إلا إذا اخترنا التصريح بهذا النفي أيضًا. وإذا كان النص لا يعطي إلا قول مازن إن الغرفة كانت حارة، فاحفظ إسناد السبب إلى قوله بحسب الغرض. التمرين يعيد الفروق بين الزمن والسبب والإسناد بأسماء وأفعال جديدة دون أن يحولها إلى نتائج عن أشخاص حقيقيين.
راجع بعد الحل الفعل الذي ربطته بالسبب: وضع الملف فعل سارة وفتح النافذة فعل مازن. لا تجعل الحرارة سبب وضع الملف أيضًا من غير تصريح، ولا تغير فتح إلى إغلاق لأنك تتوقع من المشهد سلوكًا آخر. كذلك لا تمد الدقيقتين إلى خمس لمجرد أنها مدة المثال الأول. البطاقة تتبع بيانات كل نسخة، والأداة المناسبة تتبع العلاقة التي قدمتها تلك البيانات، وليس صيغة نحفظها ثم نملؤها بأسماء جديدة فقط.
احتفظ بالربط ومعرفته وحدوده
قبل إضافة لأن، اسأل هل النص أعطى سببًا للفعل المقصود، ومن قدّم هذا السبب، وما نطاقه. إذا لم يعط سوى حدثين مرتبين في الزمن، فاختر تحريرًا يحافظ على هذا القدر أو أعلن أنك تضيف مشهدًا جديدًا بعلاقة جديدة. وإذا أعطى سببًا، فاحفظه وإسناده دون أن تعلّقه تلقائيًا بكل فعل في الفقرة. هذه الأسئلة تراجع المعنى الذي دخل النص، وليست تعليمة تمنع الأداة أو تفرض رابطًا زمنيًا دائمًا.
في أصلنا، غادر وائل عند14:00 وأطفأت هناء الشاشة عند14:05 في اليوم نفسه، فكانت الخمس دقائق معلومة والسبب غير معطى. النسخ الثلاثة التي أضفناها تحفظ هذين الحدثين وتختلف في التعليل، ولا تختار النسخة الأصلية أحدها. حفظ غياب السبب لا يثبت نفيه، وحفظ قول الشخصية عن السبب لا يساوي تحويله إلى تحقق مستقل للسارد. دقة التحرير تتطلب تسمية نوع المعرفة قبل جعل الكلمات أكثر سلاسة.
المرجع يدعم مبدأ الانتقال الذي يبين علاقة الأفكار، أما الفقرات العربية والبطاقات والفروع والرسومان والأوقات والتمرين فمن إنشاء المقالة. لم ننقل أمثلة الدليل أو نطبق نظامًا إنجليزيًا على إعراب العربية، ولم نثبت سببًا في تجربة واقعية. النتيجة التي نحتفظ بها واضحة: الرابط أداة عرض للمعلومة التي تملكها النسخة، وقد يصبح إضافة لمعلومة إذا قدم سببًا لم يكن معطى. أعلن تلك الإضافة أو اختر ربطًا يوافق نطاق النص الذي تريد حفظه.
المصادر ومتابعة القراءة
أُعدّ هذا المقال بصياغة عربية أصلية بالاستناد إلى المصادر أعلاه، وهو مدخل تمهيدي إلى الموضوع. اقرأ منهجية المحتوى وحدوده.