البحث داخل الكتاب بالفهرس والكشاف: مثال واضح

ابدأ البحث داخل الكتاب بالفهرس والكشاف بحسب السؤال: هل تريد فصلًا بعينه أم فكرة قد تظهر في فصول مختلفة؟ لا تعامل القائمتين كنسختين من الشيء نفسه، ولا تعتبر رقم الصفحة جوابًا عن مضمونها.

نستخدم فيما يأتي كتابًا خياليًا اسمه «دفتر المسارات». عنوانه وقوائمه وصفحاته من تأليفنا للتوضيح؛ لا ننسبه إلى مؤلف حقيقي أو ناشر. الغرض تدريب القارئ على اختيار طريق البحث وقراءة نتيجته، لا إصدار تعليمات عن المشي أو الراحة.

الخلاصة السريعة

استخدم فهرس المحتويات للوصول إلى فصل، والكشاف للبحث عن مواضع موضوع أو اسم محدد، ثم اقرأ النص في الموضع الذي وصلت إليه. [1]

فهرس المحتويات يبين عناوين الفصول؛ الكشاف يدل على أسماء أو مفاهيم وكلمات مع مواضعها. ليس لكل كتاب كشاف، ولا تتساوى الكشافات في تفصيلها. [1]
في مثالنا، فصل التوقف يبدأ29، لكن موضوع الاستراحة له مواضع14 و38 و63 في ثلاثة فصول؛ بداية الفصل ليست كل مواضع الفكرة.
إحالة الراحة: انظر الاستراحة في قائمتنا توجه إلى مدخل آخر، لا إلى صفحة اسمها الاستراحة. اتبع الإحالة ثم اقرأ الأرقام تحت المدخل المقصود.
يمكن للكشاف أن يضم إحالات بين مصطلحات مرتبطة ومواضع محددة في النص. [2] عرّفنا قواعد إحالات مثالنا صراحة؛ راجع طريقة الكتاب الفعلية عند استعماله.
غياب كلمة من الكشاف لا يكفي للحكم على غياب الفكرة؛ في مثالنا توجد مظلة في38 ولم نضع لها مدخلًا. اقرأ المواضع المحتملة وجرّب لفظًا آخر عند الحاجة.
احفظ عنوان المدخل ورقم الصفحة والفقرة التي أجابت عن سؤالك. مثالنا يستخدم أرقام الصفحات المعطاة في قائمتيه؛ لا يضمن تطابقها مع عداد ملف إلكتروني أو طبعة أخرى.

اختر القائمة بحسب سؤالك

يصف دليل مكتبة جامعة نيومان قائمة المحتويات بأنها دليل لعناوين الفصول، والكشاف بأنه قائمة أسماء أو مفاهيم أو كلمات مع الصفحات التي تتناولها. [1]

إذا كان السؤال أين يبدأ فصل التوقف، فابحث عن عنوان الفصل. وإذا كان السؤال أين تناول الدفتر الاستراحة، فابحث عن مدخل الموضوع. قد يختار المؤلف عنوانًا عامًا للفصل، فيكون مطلوبك داخله دون أن يظهر في عنوانه.

نستخدم اسم فهرس المحتويات للقائمة الأولى واسم الكشاف للثانية كي لا تختلط وظيفة إحداهما بالأخرى. انظر إلى ما تعرضه القائمة التي بين يديك: عناوين مرتبة كما تظهر في الكتاب، أم مداخل تقود إلى موضوعات متفرقة؟

اقرأ بداية الفصل دون تحويلها إلى كل مواضع الموضوع

في دفترنا المؤلف يبدأ فصل المشي عند9، والتوقف عند29، والتدوين عند51. وللتدريب نفترض استمرار النص إلى80، بلا فصل إضافي بين هذه البدايات.

تدل29 هنا على بداية فصل التوقف، وليست عدد صفحاته ولا الصفحة الوحيدة التي تذكر توقفًا أو استراحة. وفي الحدود التي اخترناها، يقع14 في فصل المشي، و38 في التوقف، و63 في التدوين.

إذا أردت البدء بفصل التوقف، افتح29 واقرأ عنوانه ومقدمته. أما إذا أردت جملة بعينها عن الاستراحة، فهذه البداية وحدها لا تحددها. يبقى المطلوب قراءة موضع الفكرة لا الاكتفاء بمعرفة اسم الفصل.

تتبع موضوعًا عبر أكثر من فصل

كتبنا في الكشاف: «الاستراحة:14،38،63». جعلنا14 موضع استراحة أثناء مسار متخيل، و38 موضع استراحة تحت مظلة، و63 موضع تدوين الاستراحة بعد العودة. هذه أوصاف لمقاطع افتراضية، لا تجربة حدثت بالفعل.

ابدأ بالموضع الذي يناسب سؤالك، ثم قارنه بالآخرين إذا احتجت. من يسأل عن موضع الاستراحة تحت المظلة يحتاج38 في بياناتنا، لا14 لمجرد أنه الرقم الأول. ترتيب أرقام المدخل لا يجعل أولها أفضل إجابة لكل سؤال.

موضع الاستراحة	الفصل في مثالنا	ما تراجعه فيه
14	المشي؛ يبدأ9	الاستراحة أثناء المسار
38	التوقف؛ يبدأ29	الاستراحة تحت مظلة
63	التدوين؛ يبدأ51	تسجيل الاستراحة بعد العودة

افصل الإحالة إلى مدخل عن رقم الصفحة

تشير دار نشر جامعة شيكاغو إلى أن الكشاف الجيد يضم مصطلحات وموضوعات وإحالات مرتبطة ومواضع محددة. [2]

في قائمتنا، «الراحة: انظر الاستراحة» تعني انتقل إلى مدخل الاستراحة. لا تبحث عن صفحة تحمل كلمة انظر، ولا تقرأ عنوان المدخل كأنه رقم. اخترنا هذه الصياغة داخل مثالنا؛ لا نفرضها على كل ناشر.

وحين تصل إلى الاستراحة، تجد الأرقام الثلاثة. أما لو كتبنا «انظر أيضًا التدوين»، فستكون في نظام مثالنا دعوة لمراجعة مدخل مرتبط، لا حذف مواضع الاستراحة أو استبدالها. يجب أن يوضح الكتاب طريقة إحالاته حتى تتبعها بمعناها المقصود.

لا تجعل غياب المدخل دليلًا على غياب الفكرة

ينبه دليل الجامعة إلى أن بعض الكتب لا تملك كشافًا وأن الكشافات تختلف في مدى تفصيلها. [1]

في تدريبنا، ذكرنا المظلة في وصف38 ولم ننشئ مدخل المظلة في الكشاف. إذن النتيجة لا يوجد مدخل للمظلة صحيحة في قائمتنا، لكن النتيجة لا يوجد ذكر للمظلة في النص تخالف البيانات التي وضعناها.

إذا لم تجد لفظك، راجع مدخلًا قريبًا أو عنوان فصل محتمل، ثم اقرأ النص. وإذا بقي البحث غير حاسم، اكتب أنك لم تجد موضعًا، بدل الجزم بأن الكتاب لم يناقش الموضوع. ليست هذه الخطوات وعدًا بالعثور على أي معلومة في أي كتاب.

اختم البحث بقراءة الموضع وتسجيله

الأرقام في الكشاف نقاط وصول، وليست تفسيرًا لما قاله المؤلف. في مثال المظلة، السؤال هل ذُكرت مظلة يمكن إجابته من وصف38 الذي وضعناه. أما لماذا اختيرت أو هل كانت مناسبة فلا تجيب عنه قائمة المواضع، ولا نملأ الفراغ بتخمين.

للتدريب، سجّل ثلاث خانات: المدخل الاستراحة، والموضع38، ووصفنا المختصر للاستراحة تحت مظلة. وإذا نقلت عبارة فعلية من كتاب، فتأكد من قراءتها في سياقها قبل استعمالها في ملخصك.

طابق رقم الصفحة الذي تعرضه قائمة الكتاب مع الرقم المطبوع الذي يقصده. لا تفترض أن عداد ملف إلكتروني أو ترقيم طبعة ثانية يوافقه. نموذجنا لا يحسب ذلك الفرق؛ قارنا مواضع محددة داخل النسخة الافتراضية نفسها فقط.

المصادر ومتابعة القراءة

أُعدّ هذا المقال بصياغة عربية أصلية بالاستناد إلى المصادر أعلاه، وهو مدخل تمهيدي إلى الموضوع. اقرأ منهجية المحتوى وحدوده.