في 502، افصل نوع الدرجة عن الجهة التي منحتها وعن سنة المنح. [2]
الخلاصة السريعة
اقرأ $b و$c و$d بوظائفها. [2]
- 502 للرسالة أو الأطروحة الأكاديمية؛ تبصرة علاقة مادة منقحة بالأطروحة تُسجل في 500. [1]
- $a للنص الكامل، أو تستخدم حقولًا محددة: $b لنوع الدرجة، و$c للجهة المانحة، و$d لسنة منحها. وفق OCLC لا تجمع $a معها. [2]
- في فرضنا: Master of Arts وMeadow University و2022. الاسم والسنة اختيارات تدريبية؛ السنة لمنح الدرجة، لا موعد اخترعناه لمناقشة الرسالة. [2]
- المؤشران فارغان (# للتوضيح)؛ 502 مكرر، و$a و$b و$c و$d غير مكررة. [1]
هل تصف الأطروحة أم مادة منقحة عنها؟
502 للرسالة أو الأطروحة الأكاديمية؛ تبصرة علاقة مادة منقحة بالأطروحة تُسجل في 500. [1]
لا تنقل 502 من وصف الأطروحة إلى عمل منقح عنها لمجرد وحدة المؤلف أو الموضوع. [1]
في ورقة التدريب تخيل بطاقتين: الأولى تصف الأطروحة، والثانية تصف عملًا منقحًا عنها. اكتب علاقة المادة بالأطروحة قبل اختيار الحقل؛ تشابه عنوانين لا يثبت أن مادتهما واحدة.
ثلاثة رموز لثلاث معلومات
$a للنص الكامل، أو تستخدم حقولًا محددة: $b لنوع الدرجة، و$c للجهة المانحة، و$d لسنة منحها. وفق OCLC لا تجمع $a معها. [2]
في هذا النموذج نختار الحقول المحددة. لا نضيف $a لإعادة نسخ المعلومة نفسها داخل البيان. اقرأ اسم الجامعة في $c بوصفه جهة مانحة للدرجة.
اقرأ السنة مع معناها
في فرضنا: Master of Arts وMeadow University و2022. الاسم والسنة اختيارات تدريبية؛ السنة لمنح الدرجة، لا موعد اخترعناه لمناقشة الرسالة. [2]
502 ## $bMaster of Arts $cMeadow University $d2022. [2]
نفترض درجة ماجستير في الآداب، وجهة مانحة باسم مخترع، وسنة منح 2022. لم نقرأ رسالة حقيقية ولم نتحقق من حصول شخص على درجة. لا نستنتج يوم المناقشة أو بدء الدراسة من هذا السطر.
التكرار له مستوى محدد
المؤشران فارغان (# للتوضيح)؛ 502 مكرر، و$a و$b و$c و$d غير مكررة. [1]
إمكان تكرار الحقل لا يجعل كل رمز داخله قابلًا للتكرار؛ احتفظ بحكم كل موضع. [1]
الأسطر أجزاء تعليمية، لا تسجيلات كاملة للاستيراد. اقتصرنا على $a و$b و$c و$d؛ توجد حقول فرعية أخرى في المرجع. لم نختبر عرض التبصرة أو استيرادها إلى نظام مكتبة.
المراجع
للتوسع: الفهرسة ومداخل البحث.
أُعدّ هذا المقال بمساعدة الذكاء الاصطناعي، وخضع لمراجعة ذاتية بالأداة نفسها. لا يُنسب إلى مراجع بشري أو خبير مستقل. منهجية المحتوى.