522 يصف التغطية الجغرافية للمادة؛ ميز نص التبصرة عن مقدمة عرضها. [1]
الخلاصة السريعة
اقرأ النطاق في النص، ووظيفة المقدمة في المؤشر الأول. [1][2]
- 522 لبيان التغطية الجغرافية للمادة، ويشيع في مواد المسح. لا توسع النطاق المذكور من تلقاء نفسك. [1]
- الأول الفارغ ينشئ مقدمة التغطية الجغرافية؛ 8 لا ينشئ مقدمة عرض. المقدمة لا تسجل في البيانات، و8 لا يحذف نص التبصرة. [1]
- نفترض مسحًا للمناطق الغربية من جزيرة Luma المخترعة. السطران في المثال بديلان للنص نفسه، مع اختلاف الأول؛ لا يدلان على مسحين منفصلين. [2]
- الثاني فارغ (# للتوضيح)، والحقل مكرر، و$a لنص التبصرة الكامل غير مكرر. اسم النطاق يرد في النص، لا في المؤشر الثاني. [2]
ما المنطقة التي تغطيها المادة؟
522 لبيان التغطية الجغرافية للمادة، ويشيع في مواد المسح. لا توسع النطاق المذكور من تلقاء نفسك. [1]
في ورقة القراءة، اكتب النطاق الذي تصفه المادة؛ كلمة «التغطية» لا تجيز إضافة مناطق لم تذكر في البيانات. [1]
المقدمة تختلف عن النص
الأول الفارغ ينشئ مقدمة التغطية الجغرافية؛ 8 لا ينشئ مقدمة عرض. المقدمة لا تسجل في البيانات، و8 لا يحذف نص التبصرة. [1]
علامة # هنا تمثل فراغًا. موضعها الأول له معنى التغطية الجغرافية، أما 8 في الموضع نفسه فيمنع إنشاء المقدمة؛ لا يغير المناطق المكتوبة في $a. [1]
نطاق واحد بصيغتين
نفترض مسحًا للمناطق الغربية من جزيرة Luma المخترعة. السطران في المثال بديلان للنص نفسه، مع اختلاف الأول؛ لا يدلان على مسحين منفصلين. [2]
522 ## $aWestern districts of Luma Island. [2]
522 8# $aWestern districts of Luma Island. [2]
المناطق الغربية جزء من جزيرتنا الافتراضية؛ لا نمد الوصف إلى الجزيرة كلها. لم نرسم حدودًا أو نحدد إحداثيات لمكان حقيقي. [2]
الأسطر أجزاء تعليمية، لا تسجيلات كاملة للاستيراد. لم نفحص مسحًا فعليًا أو نختبر عرض فهرس.
الموضع الثاني والحقل الفرعي
الثاني فارغ (# للتوضيح)، والحقل مكرر، و$a لنص التبصرة الكامل غير مكرر. اسم النطاق يرد في النص، لا في المؤشر الثاني. [2]
اقرأ الفراغ الثاني مستقلاً عن الأول: الثاني غير معرف، والأول يتحكم في المقدمة. تغيير الأول إلى 8 لا يجعل الثاني رمزًا للنطاق. [2]
لم ننشئ ترميزًا جغرافيًا في حقل آخر؛ لم نختبر عرض نظام فعلي.
المراجع
للتوسع: الفهرسة ومداخل البحث.
أُعدّ هذا المقال بمساعدة الذكاء الاصطناعي، وخضع لمراجعة ذاتية بالأداة نفسها. لا يُنسب إلى مراجع بشري أو خبير مستقل. منهجية المحتوى.