نحلل هنا أمثلة على أنواع الحال: المفردة والجملة وشبه الجملة، لنبين هيئة صاحبها في السياق. في «عاد المتسابقُ مبتسمًا» الحال كلمة، وفي «عاد المتسابقُ وهو مسرورٌ» جاءت جملة. سنحلل أمثلة أصلية، مع التنبيه إلى أن الحال المفردة قد تكون مثناة أو مجموعة من جهة العدد.
عيّن صاحب الحال قبل نوعها
الحال تبين هيئة صاحبها؛ والأغلب أن تكون نكرة وأن يكون صاحب الحال معرفة. لذلك لا نحول هذا الغالب إلى قاعدة تمنع كل صورة أخرى. في أمثلتنا أسماء معرفة واضحة، مثل المتسابق والطفل، كي نركز على النوع والإعراب. [1]
اسأل عن صاحب الوصف في «عاد المتسابقُ مبتسمًا». المتسابق فاعل، وهو صاحب الحال، ومبتسمًا حال منصوب بالفتحة. قولنا صاحب الحال يصف علاقته بالحال؛ لا يستبدل اسم وظيفته الأصلية في الجملة.
حال مفردة ولو كان اللفظ جمعًا
الحال المفردة ليست جملة ولا شبه جملة. في «عاد المتسابقانِ مبتسمَيْنِ»، مبتسمين حال منصوب بالياء لأنه مثنى. بقي نوع الحال مفردة من جهة التركيب، مع أن اللفظ مثنى من جهة العدد. لا تخلط التقسيمين. [2]
وفي «دخلتِ المتطوعاتُ متحمساتٍ»، متحمسات حال منصوب بالكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم. وفي «عاد المتسابقونَ مبتسمينَ» حال منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم. لاحظ مطابقة الوصف لصاحبه، ثم اختر علامة النصب الملائمة للصيغة.
الجملة: أعرب أجزاءها ثم محلها
في «عاد المتسابقُ يبتسمُ»، يبتسم فعل مضارع مرفوع بالضمة، وفاعله ضمير مستتر تقديره هو يعود على المتسابق. الجملة الفعلية في محل نصب حال. لم يصبح يبتسم نفسه منصوبًا لمجرد وقوع جملته في محل نصب.
وفي «عاد المتسابقُ وهو مسرورٌ»، الواو واو الحال، وهو ضمير في محل رفع مبتدأ، ومسرور خبر مرفوع بالضمة. الجملة الاسمية في محل نصب حال. تحتاج الجملة الحالية إلى رابط بصاحبها؛ في الأولى الضمير المستتر، وفي الثانية الواو والضمير. [3]
شبه الجملة مرتبط بالمعنى المقصود
إذا وصفت هيئة الطفل عند رؤيته بقولك «رأيتُ الطفلَ على مقعدِهِ»، فعلى حرف جر، ومقعد اسم مجرور وهو مضاف، والهاء مضاف إليه. في هذا المعنى شبه الجملة متعلق بمحذوف حال، أي كائنًا على مقعده. لا تضع علامة نصب على مقعد بعد حرف الجر.
وكذلك «أبصرتُ الطائرَ فوقَ الغصنِ»، إذا قصدت بيان موضع الطائر وهيئته وقت الإبصار: فوق ظرف مكان منصوب وهو مضاف، والغصن مضاف إليه. يتعلق الظرف بمحذوف حال. وقد يتغير التعلق إذا تغير المعنى المقصود؛ كل جار ومجرور أو ظرف بعد فعل ليس حالًا تلقائيًا. [3]
تدريب على الصورة والإعراب
حدد النوع في «أنصتَ التلاميذُ منتبهينَ»، و«أنصتَ التلميذُ يدوّنُ الملاحظاتِ»، و«أنصتَ التلميذُ وهو مستعدٌّ». الأولى مفردة، والثانية جملة فعلية، والثالثة جملة اسمية. في الأولى علامة النصب الياء لجمع المذكر السالم، بينما في الجملتين ننظر إلى محل الجملة كلها.
ثم اسأل في كل مثال: من صاحب الحال، وما الرابط إن كانت جملة، وكيف أعرب كل جزء؟ بهذه المراجعة تميز هيئة الشخص من الخبر أو الصفة في سياق آخر، وتفصل نوع الحال عن عدد اللفظ وعن حركة آخر كلمة في الجملة.
المصادر ومتابعة القراءة
- تعلم العربية في الجزيرة: الحال وصاحبها والأغلب في التنكير والتعريف (يفتح في نافذة جديدة)learning.aljazeera.net
- جامعة الملك سعود، ملخص المنصوبات: صور الحال (يفتح في نافذة جديدة)faculty.ksu.edu.sa
- الجامعة المستنصرية، درس الحال: رابط الجملة والظرف والجار والمجرور (يفتح في نافذة جديدة)uomustansiriyah.edu.iq
أُعدّ هذا المقال بصياغة عربية أصلية بالاستناد إلى المصادر أعلاه، وهو مدخل تمهيدي إلى الموضوع. اقرأ منهجية المحتوى وحدوده.