شرح العدد الترتيبي: الموقع والكمية واتجاه العد والصياغة العربية

الخلاصة السريعة

العدد الترتيبي يبين موقع الشيء في ترتيب، مثل الأول والثاني؛ أما العدد الأصلي فيبين الكمية. سنتناول صفًا محدودًا. ^[1][2]

• «كم عنصرًا؟» سؤال عن كمية؛ «أي عنصر؟» قد يكون سؤالًا عن موقعه. ^[1]
• حدد بداية العد واتجاهه. في صفنا ذي 5 عناصر قد يتغير موقع العنصر مع ثبات العدد الكلي.
• نبدأ هنا المواقع بالأول ثم الثاني؛ الصفر والسالب ليسا رتبتين في هذا الصف المختار.
• يطابق الترتيبي الموصوف: الأول والأولى، الثاني والثانية، الثالث والثالثة. ^[3]
• للمذكر الحادي عشر والثاني عشر؛ وللمؤنث الحادية عشرة والثانية عشرة. ^[3]
• تختلف صيغة العقود مع الإعراب: العشرون في الرفع، والعشرين في النصب والجر. ^[3]

كمية واحدة وموقعان لعنصر واحد

يفصل المنهج التعليمي بين العد للدلالة على كمية واستعمال الأول والثاني للدلالة على ترتيب. ^[2] لا نبدل السؤالين لمجرد أن لهما صلة بالأعداد.

نضع خمس بطاقات، بالترتيب من اليسار: دائرة، مثلث، نجمة، مربع، هلال. من اليسار تكون بطاقة المثلث الثانية، ومن اليمين الرابعة. عدد البطاقات في الحالتين 5.

في اتجاه العد الأول يقابل الموقع 2 كلمة الثاني. وفي صفنا لا توجد بطاقة في الموقع 0 أو −1، ولا يصح القول إن كل عدد صحيح هو موقع موجود فيه.

قد يتبع الترتيب الوصول أو الزمن أو معيارًا نعلنه نحن. في هذا المثال اتبعنا موضع البطاقة على الصف، ولم نرتب الأشكال بحسب أهميتها.

كيف نكتب الموقع بالعربية؟

يطابق الاسم الترتيبي الموصوف في التذكير والتأنيث؛ وتعرض المحاضرة الجامعية صيغًا مفردة ومركبة ومعطوفة. ^[3]

راعِ موقع العدد في الجملة أيضًا. نقول «الفصل العشرون قصير» في الرفع، و«قرأت الفصل العشرين» في النصب، و«راجعت في الفصل العشرين» في الجر. ^[3] هذه جملنا لبيان اختلاف الصيغة.

لا تجمع جدولًا مختلطًا بين الرفع والنصب ثم تسمي اختلاف النهايات اختلافًا في الموقع العددي. عدد الصفحة أو الفصل شيء، والدور النحوي شيء آخر.

نشاط صغير يختبر فهم الترتيب

اطلب من المتعلم الإشارة إلى البطاقة الثانية من اليسار، ثم الرابعة من اليمين. إذا عاد إلى المثلث في المرتين، فقد قرأ الاتجاهين دون تغيير مجموعة البطاقات.

ثم اسأل: كم بطاقة تبقى إذا نقلنا المثلث إلى الطرف الأيمن؟ تبقى 5، لكن ترتيبه يصبح الأول من اليمين والخامس من اليسار. غيرنا الموضع ولم نحذف عنصرًا.

وأخيرًا بدّل كلمة بطاقة بكلمة مقعد في السؤال. قل البطاقة الثانية والمقعد الثاني، ثم اطلب مثالًا من كتابه للصفحة الحادية عشرة. يعزل هذا النشاط الموقع والكمية والصياغة في ثلاث خطوات.