ثقافة ولغة

كتابة الوصف الصوتي: كيف توزع المعلومات على فراغات المشهد؟

ست لقطات مرسومة للمشهد المؤلف: صندوق سارة، المفتاح الأحمر، كشف الخريطة وفردها، دائرة الجسر، ثم الإشارة والطي والإغلاق.
الرسوم والحوارات والأزمنة في هذا التمرين مؤلفة؛ كل بطاقة تعرض المدخل المرئي للقطة واحدة.
بحر العلوم · الثقافة والقراءة

اختر المعلومات المرئية اللازمة، وراع الحوار والأصوات المهمة، ولا تملأ كل صمت. [1]

الخلاصة السريعة

  • تربط الجمل الست الصندوق بالمفتاح والخريطة والجسر في مشهدنا المؤلف.
  • تترك خاناتنا الحوار ونقرتي المثال خارج الوصف المقترح.
  • البديل من الثانية7 إلى9 يتداخل مع سؤال عمر في B.
  • المواضع خطة مكتوبة؛ لا ندعي أن تسجيل الجمل يلائم المدد قبل تجربته.

المشهد الكامل قبل الاختصار

صممنا ورشة صغيرة وشخصيتين، سارة وعمر، ومشهدا مدته48 ثانية. هذه مدخلاته كاملة؛ لا نفترض وجود فيلم منشور أو أداء سمعناه. أسماء الشخصيات معلنة هنا منذ البداية، وألوان الأشياء المذكورة جزء من الرسم الأصلي.

A · 0–6 ثانية: ورشة؛ سارة تضع صندوقا خشبيا على الطاولة. لا كلام ولا مؤثر محدد.

B · 6–14 ثانية: عمر خارج الإطار يتكلم؛ سارة تمد مفتاحا أحمر. من 6–10 ثانية: «هل وجدت المفتاح؟».

C · 14–22 ثانية: عمر يفتح الصندوق ويكشف خريطة مطوية. من 14–15 ثانية: «نقرة قفل».

D · 22–30 ثانية: عمر يشير إلى الخريطة ثم يفردها. من 22–27 ثانية: «هذه هي التي نحتاجها.».

E · 30–38 ثانية: خريطة عليها دائرة حول كلمة الجسر. لا كلام ولا مؤثر محدد.

F · 38–48 ثانية: سارة تشير إلى الجسر ثم يطوي عمر الخريطة ويغلق الحافظة. من 38–41 ثانية: «سنبدأ من هنا.». من 46–47 ثانية: «نقرة الحافظة».

في هذا المخطط، تمتد خانة كل لقطة من حدها الأول إلى الحد التالي. الحوارات والمؤثرات المحددة أعلاه هي جميع الأصوات الأصلية التي وضعناها للتمرين. ما خارجها فراغ في هذه البيانات، ولا ننسب إليه موسيقى أو ضجيجا لم نؤلفه.

خريطة الأصوات والفراغات

حجزنا سؤال عمر أولا من6 إلى10، وعبارته الثانية من22 إلى27، و«سنبدأ من هنا» من38 إلى41. وحفظنا للنقرتين14 إلى15 و46 إلى47. الآن نقارن كل خانة وصف بهذه القائمة، لا بمجرد وجود مساحة بيضاء واسعة في الرسم.

مسار للأصوات الأصلية وخانات ست للوصف؛ البديل من7إلى9 يتداخل مع حوارB، بينما الخانات المختارة لا تتداخل معه.
المستطيلات فترات اخترناها في الخطة؛ ليست موجات صوتية ولا قياسات تسجيل.

الخانة الأولى من0.5 إلى4.5 مدتها4 ثوان. والثانية من10.5 إلى13.5 مدتها3، والثالثة من18 إلى21 مدتها3، والرابعة من27.5 إلى29.5 مدتها2، والخامسة من31 إلى35 مدتها4، والسادسة من42 إلى45 مدتها3. مجموع الفترات المقترحة19 ثانية، وهي لا تتقاطع مع الأصوات التي سجلناها في القائمة.

نص مقترح لكل موضع

اللقطة · الثوانيوصف مقترح
A · 0.5–4.5في ورشة، تضع سارة صندوقا على الطاولة.
B · 10.5–13.5تمد سارة مفتاحا أحمر.
C · 18–21يفتح الصندوق، وداخله خريطة مطوية.
D · 27.5–29.5يفرد الخريطة.
E · 31–35على الخريطة دائرة حول كلمة الجسر.
F · 42–45تشير سارة إلى الجسر.

تقدم جملة A المكان والصندوق، ثم تضيف B المفتاح الأحمر الذي تمده سارة. في C تظهر الخريطة المطوية داخل الصندوق، وتربط D حركة فردها بالعبارة التي قالها عمر. أما E فتسمي الكلمة المحاطة بالدائرة، فتأتي إشارة سارة في F إلى مرجع محدد هو الجسر.

اخترنا في F وصف الإشارة، وحذفنا الطي والإغلاق من الجملة، مع إبقائهما في الرسم والمدخل. ذلك اختيار لهذا المثال يركز موضع البداية؛ وليس قاعدة لحذف الفعلين من كل قصة. [2]

«مفتاح النجاة» يضيف غرضا لم يذكره مشهدنا؛ و«تشير إلى المكان» تحذف اسم الجسر من جملتنا. اخترنا وصف العناصر المؤلفة دون افتراض نوايا الشخصيتين. [1]

اختبر البديل المتداخل

حاول نقل جملة B إلى7–9. يبدأ هذا الموضع بعد بدء سؤال عمر6–10، وينتهي قبل انتهاء السؤال نفسه؛ فيشغل ثانيتين داخله. لا يصلح هذا البديل لهدفنا المعلن، وهو إبقاء سؤال عمر منفصلا عن جملة المفتاح. عودة الجملة إلى10.5–13.5 تزيل هذا التقاطع الحسابي.

لكن إزالة التقاطع لا تثبت أن نطق الكلمات يلائم ثلاث ثوان. نعرف طول المستطيل الذي رسمناه، ولا نعرف مدة تسجيل لم نصنعه. كذلك لا تكفي عبارة «الخطة19 ثانية» للحكم على أسرع جملة أو أوضحها؛ لكل خانة نصها وحدودها.

ما يحتاج تجربة تسجيل

المواضع خطة مكتوبة؛ لا ندعي أن تسجيل الجمل يلائم المدد قبل تجربته. [2]

توصي W3C بتسجيل الوصف ثم التحقق من موضعه مع الصوت الأصلي. إذا لم يتسع، فقد يلزم تعديل الفيديو لإتاحة الوصف، بدلا من افتراض نجاحه. [2]

نهاية هذا التمرين ورقة مكتملة بست جمل وأوقاتها، وست بطاقات مرئية، وقائمة أصوات أصلية. هنا لم نسجل أو نمزج أو نختبر المشهد مع جمهور.

المراجع

  1. DCMP — Description Key
  2. W3C — Description of Visual Information

أُعدّ هذا المقال بمساعدة الذكاء الاصطناعي وراجعته أدوات ذكاء اصطناعي. لا يُنسب إلى مراجع بشري أو خبير مستقل. منهجية المحتوى.