مهارات الحياة

مروحة ورقية دوارة: اختر الأطراف بالتبادل وثبت المحور

خيارا الزينة أ وب
تخطيطان مؤلفان للون والنقاط.

مروحة ورقية دوارة بخطوط قص قصيرة. [1]

الخلاصة السريعة

اختر الأطراف بالتبادل، وثبتها حول المحور. [1]

  • قص من الزوايا قطريًا لنصف المسافة للمركز؛ اجمع بالتبادل، وثبّت الأطراف والمصاصة بالدبوس وغطِّه بالشريط. [1]
  • اخترنا في أ مساحات برتقالية وكحلية مع نقاط فاتحة؛ وفي ب أبقينا اللونين وحذفنا النقاط، لعرض خيارين مؤلفين.
  • خطة الزينة تصف اللون والرمز قبل التنفيذ، وتترك المقاسات لاختيار صاحب المشروع؛ الرسم توضيحي وليس قالب طباعة.
  • في اقتراح ركن النزهة، نضع بطاقات الأسماء بجوار الرسوم، ونفصل عنوان النشاط عن أسماء النسخ أ وب.
  • سجل الملاحظة المقترح يترك النتائج فارغة؛ اكتب ما شاهدته فعلًا، ولا تستنتج سرعة أو كفاءة من الرسم.
  • في النسخة التالية، عدل عنصرًا تختاره من الزينة وسجل التغيير؛ مراجعة الخطة لا تعني أننا صنعنا نموذجًا أو اختبرناه.

خطوات العمل

جهز ورقة مربعة وقلمًا ومسطرة ومقصًا ومصاصة ودبوسًا وشريطًا لاصقًا. علّم المركز، وارسم من كل زاوية خطًا قطريًا ينتهي في نصف المسافة إليه. قص الخطوط، واطو كل طرف ثانٍ إلى المركز. مرر الدبوس بالأطراف ثم المصاصة، وغط نهايته بالشريط. [1]

قص وأطراف ومحور
مراحل توضيحية. [1]

تخطيط لوني بنقاط أو من دونها

نقترح لهذه الصفحة لونين: برتقاليًا وكحليًا. في التخطيط أ نضيف نقاطًا فاتحة إلى المساحات الملونة، وفي ب نترك تلك المساحات بلا نقاط. هذه اختيارات رسم مؤلفة، لا صورة لمروحة صنعناها، ولا اقتباسًا لنقشة جاهزة. يمكنك اختيار النسخة الأقرب إلى ذوقك، أو رسم بديل بلونين مختلفين وتسميته ج في بطاقة مشروعك.

جعلنا النقاط في أ مستديرة وواضحة في الرسم، ولم نضف إليها حروفًا أو أسماء. أما ب فيعرض اللونين وحدهما كي ترى اختيارًا آخر للزينة. لا نقول إن أحدهما يدور أسرع أو يتحمل أكثر؛ فالاختلاف الذي نصفه هنا موجود في الرسم والرموز، وليس نتيجة قياس حركة. افصل اسم التخطيط عن أي ملاحظة تنفيذ تكتبها لاحقًا.

يمكنك تخطيط اللون على ورقة مستقلة قبل العمل. اكتب «برتقالي» و«كحلي» قرب المربعات التي تمثل اختياراتك، ثم ضع نقطة فاتحة في مربع النسخة أ. وإذا غيرت اللون، غير اسمه في المفتاح أيضًا. لا تجعل الاسم الكحلي يرافق مربعًا أخضر لأنك نسيت تعديل البطاقة؛ ستكون الورقة عندئذ أقل وضوحًا لمن يشاركك تجهيز المشروع.

وفي اقتراح آخر نسميه ج، نترك الخلفية برتقالية ونضيف خطًا كحليًا بسيطًا إلى خطة الزينة. هذا مشروع لوني جديد، لا طريقة تصنيع مختلفة. احتفظ برسم أ إذا أردت العودة إلى النقاط، وب إذا أردت الوجه الخالي من الرموز. أسماء النسخ أدوات لتنظيم اختيارك؛ لا تمثل درجات جودة أو ترتيبًا لأفضل الأشكال.

ورقة زينة لا تعتمد على حجم الشاشة

ابدأ ورقة المشروع باسم النسخة التي اخترتها. وتحت الاسم اكتب اللونين والرمز الموجود في الزينة، أو عبارة «بلا نقاط» عندما تختار ب. اترك خانة للمقاس الذي ستحدده بنفسك. الصورة توضح الفكرة، ولا تصبح مقاسًا جاهزًا لمجرد أنك فتحتها على الهاتف أو طبعتها من متصفح بإعدادات مختلفة.

نقترح أن تحتوي ورقة الزينة خانة بعنوان «ما رسمته»، وأخرى بعنوان «ما أريد تغييره». في أ تستطيع كتابة أن النقاط الفاتحة أعجبتك، ثم تقترح في الخانة الثانية تغييرها إلى لون آخر. هذا رأي في الزينة التي تعرضها ورقتك. لا نستخدمه بوصفه دليلًا على سبب حركة المروحة أو تفسيرًا علميًا لنتيجة لم نقسها.

إذا اخترت نقاطًا أصغر في تخطيط جديد، ارسمها ثم اكتب أن حجم الرمز تغير. لا يكفي تغيير كلمة «كبير» إلى «صغير» بينما تترك الرسم كما كان. ويمكنك تسمية النسخة أ المعدلة باسم مستقل، لتستطيع لاحقًا المقارنة بينها وبين الأصل. نراجع هنا اتساق البطاقة مع رسمك، ولا نقدم مقدارًا إلزاميًا لقطر نقطة أو سمك خط.

ولشخص يساعدك في ترتيب الزينة، أعط مفتاح اللون والنسخة قبل أن تعرض الورقة وحدها. قد يقترح لونًا ثالثًا؛ سجله في خانة اقتراح بدل وضعه ضمن الخامات المعتمدة فورًا. يمكنك قبول الاقتراح أو رفضه بحسب هدفك، لكن حدث البطاقة والرسم عند اعتماد القرار. بهذه الطريقة تبقى النسخة التي تنوي العمل عليها معروفة بالاسم.

اقتراح ركن صغير لنزهة خيالية

نقترح بطاقة نشاط بعنوان «لونان في ركن النزهة». تخيل أنك ترتب على ورقة لوحة صغيرة لعرض رسومات أ وب، مع بطاقات أسماء أصحابها. لا نقرر موضعًا فعليًا خارج المنزل ولا ظروف طقس ملائمة. الفكرة هنا تنسيق عرض على الورقة: عنوان للركن، ورسوم تحته، ثم أسماء المشاركين الذين تختار إدراجهم في مشروعك.

في اقتراحنا توضع بطاقة أ إلى يمين عنوان الركن، وبطاقة ب إلى يساره كما ننظر إلى اللوحة. نكتب اسم النسخة أسفل رسمها، واسم صاحب الاختيار في سطر منفصل. إذا بدلت الموضعين، سم النسخة وفق رسمها لا وفق مكانها الجديد؛ انتقال أ إلى اليسار لا يحول النقاط إلى تصميم خال منها.

وللبطاقة الشخصية نقترح جملة «اخترت النقاط الفاتحة» لمن يعتمد أ، وجملة «اخترت اللونين وحدهما» لمن يعتمد ب. تستطيع كتابة سبب تفضيلك بجوارها، كأن اللون البرتقالي يذكرك بنزهة في قصتك. هذا ربط خيالي يخص مشروعك؛ لا ننسب إلى الألوان أثرًا نفسيًا عامًا أو تأثيرًا مضمونًا في انتباه من ينظر إلى اللوحة.

إذا أردت إضافة اسم للنزهة، اقترحنا «حديقة الورق». اكتب تحت العنوان أن الرسومات خطط لزينة مقترحة. ويمكنك استبدال الاسم بما تحب، مع إبقاء النسخ والألوان واضحة. لا تكتب على البطاقة أن الركن نُفذ أو أن المشاركين اختبروا المراوح، إلا عندما تصف عملًا حدث فعلًا وتعرف ما الذي أُنجز فيه.

سجل ملاحظات بعد التنفيذ

نترك في بطاقة العمل ثلاث خانات فارغة: اسم النسخة، وما فعلته، وما شاهدته. ضع اسم أ أو ب أولًا، ثم اكتب الفعل الذي قمت به في وقت التنفيذ. الملاحظة تأتي بعد ذلك، ولا نملؤها في هذا المثال بنتيجة متخيلة. تستطيع تدوين أن الشكل تغير عن تخطيطك، ثم وصف الجزء الذي تغير بدل كتابة «لم ينجح» وحدها.

وإذا كتبت ملاحظة عن الحركة، فحدد ما شاهدته بالكلمات التي تعرفها، واترك الأرقام لقياس أجريته فعلًا. لا يقدم رسمنا سرعة دوران، ولا معدلًا للهواء، ولا مقارنة كفاءة بين النسختين. وجود لونين أو نقاط لا يكفي لاستنتاج تلك القيم. يمكنك إبقاء خانة القياس خارج البطاقة كلها إذا كان غرض مشروعك الزينة فقط.

وللمقارنة الشخصية بين خطتين، اكتب اسم كل واحدة وما قررته بشأن زينتها. مثلًا، اخترت ب للبطاقة ذات الخلفية البيضاء، وأ للاحتفاظ برسم النقاط. لا ندعي أن هذا القرار ناتج عن اختبار لجمهور أو تجربة أداء. وهو لا يغني عن تسجيل أي اختلاف لاحظته أثناء عملك؛ التفضيل البصري والملاحظة الفعلية خانتان مختلفتان.

نسخة جديدة تحفظ ما عدلته

حين تعود إلى المشروع، اختر تعديلًا واحدًا في الزينة، كإزالة النقاط أو تغيير لونها. اكتب القرار في بطاقة جديدة واحتفظ بالقديمة، ثم ضع التاريخ قرب اسم النسخة. هذه طريقة تنظيم نقترحها لمجموعة رسوماتك؛ ليس مطلوبًا أن نغير عنوان الطريقة الأساسية عند تعديل لون في خطتنا.

وأخيرًا قارن عنوان النسخة ومفتاح الألوان والرسم وبطاقة العرض. إذا بقي اختلاف، حدد الخانة التي تحتاج تعديلًا. هذه مراجعة لرسومات مشروعنا المقترح، وليست تجربة مادية للمروحة. واحتفظ بالبطاقة السابقة لمراجعة ما تغير.

المصادر ومتابعة القراءة

  1. Children’s Museum Easton (يفتح في نافذة جديدة)cmeaston.org

أُعدّ هذا المقال بصياغة عربية أصلية بالاستناد إلى المصادر أعلاه، وهو مدخل تمهيدي إلى الموضوع. اقرأ منهجية المحتوى وحدوده.