جمع المؤنث السالم: تكوينه وإعرابه ولماذا ينصب بالكسرة؟

كيف تتكون الصيغ الشائعة؟

من باحثة نكوّن باحثات بحذف التاء المربوطة ثم إضافة ألف وتاء. ومثل ذلك ملاحظة وملاحظات، ومكتبة ومكتبات. وقد يأتي المفرد بلا تاء مربوطة، أو يتطلب آخره تغييرًا في الرسم، مثل ذكرى وذكريات، وصحراء وصحراوات. لذلك لا تعمل قاعدة إضافة ات إلى كل كلمة بلا فحص. ^[2]

وترد أسماء وجموع تعامل معاملة هذا الباب مع أن شروط التسمية التقليدية لا تنطبق عليها كلها؛ لذلك يستعمل بعض النحاة وصف الجمع بألف وتاء زائدتين. لا تحصر الوظيفة في أسماء نساء فقط؛ فملاحظات ومكتبات مثالان لا يدلان على جماعة إناث من البشر. ^[1]

اربط الإعراب بوظيفة الكلمة

في «ظهرتِ الملاحظاتُ»، الملاحظات فاعل مرفوع، وعلامته الضمة. وفي «قرأتُ الملاحظاتِ»، هي مفعول به منصوب، وعلامته الكسرة نيابة عن الفتحة. وفي «استفدتُ من الملاحظاتِ»، هي اسم مجرور بمن، وعلامته الكسرة. بقي الجمع نفسه، وتغيرت وظيفته بحسب الجملة. ^[1]

السؤال عن سبب الكسرة في المثال الثاني جوابه أنها علامة النصب الخاصة بهذا النوع من الجمع. لا تعرب كل كلمة مكسورة مجرورة؛ العلامة وحدها لا تحدد الحالة، ويجب قراءة الفعل والعوامل والتركيب. ^[1]

ليست كل نهاية ات جمعًا سالمًا

أوقات جمع وقت، وأموات جمع ميت، وهما جمعا تكسير. في أوقات التاء من أصول المفرد، فلا تمثل ات فيها إضافة حرفي جمع بهذه الطريقة. لذلك نقول «رتبتُ أوقاتَ القراءةِ» بالفتحة في النصب، ولا نطبق عليها كسرة نصب جمع المؤنث السالم. ^[2]

وقد تتشابه نهاية كلمتين مع اختلاف بنيتهما؛ ابدأ بالمفرد وبطريقة الجمع قبل الحركة. وليس المطلوب أن تخترع جمعًا سالمًا لكل اسم؛ لبعض الكلمات جمع مسموع أو ضوابط خاصة، ويعين المعجم عند الالتباس. ^[2]

أين قد يظهر النصب؟

لا ينحصر النصب في المفعول به. في «إنَّ الباحثاتِ مستعداتٌ»، الباحثات اسم إن منصوب بالكسرة. وفي «كانت المشاركاتُ باحثاتٍ»، باحثات خبر كان منصوب بالكسرة. اختلاف العامل لا يغير العلامة الخاصة بهذا الجمع، لكنه يغير الاسم الذي نعطيه لوظيفته. ^[1]

تدريب مع مراجعة

اضبط آخر المكتبات في «افتُتحتِ المكتبات…»، و«زرتُ المكتبات…»، و«كتبتُ عن المكتبات…». الصواب: المكتباتُ، والمكتباتِ، والمكتباتِ. ثم قارن الجملة الثانية بـ«زرتُ أماكنَ جديدةً» لتلاحظ أن نوع الجمع، إلى جانب الموقع، يؤثر في العلامة.