طريقة حفظ مفردات اللغة الإنجليزية: استرجاع ومراجعة متباعدة

الخلاصة السريعة

اجعل المراجعة محاولة تذكر يعقبها تحقق، ثم عد إلى الكلمة في وقت لاحق. [1][2]

• حدد معنى الكلمة في سياقها؛ نختار jar هنا بمعنى وعاء واسع الفتحة، لا كل معاني اللفظ. [3]
• في تجربة جامعية على أزواج سواحيلية–إنجليزية، أفاد تكرار الاختبار التذكر بعد أسبوع؛ النتيجة تخص ذلك الإعداد. [1]
• وزع المراجعة على فترات؛ الفاصل المناسب يرتبط بمدة الاحتفاظ المطلوبة، وزيادته ليست مفيدة دائمًا. [2]
• في تمريننا، غطِّ المعنى، حاول تذكره، اكشفه وتحقق، ثم راجع الكلمة وجرب فهمها في جملة أخرى؛ التدريب مقترح لا نتيجة تجربة نفذناها.

اختر كلمة ومعنى يمكن التحقق منهما

يعرّف كامبريدج jar في معنى الوعاء بأنه من زجاج أو فخار، ذو فتحة علوية واسعة، وقد يكون له غطاء. للفظ معانٍ أخرى، لذلك نحدد المعنى المختار للبطاقة. [3]

في تمرين أصلي اخترنا jar، وكتبنا مقابله «مرطبان»، ثم جملة There is a jar on the shelf. نسأل عن الوعاء في هذه الجملة، ولا نحول المقابل إلى ترجمة لكل استعمال. [3]

على البطاقة المقترحة نضع الكلمة والجملة في وجه، والمعنى المختار في الوجه الآخر. استعمل جملة تفهمها ويمكنك مراجعتها مع مرجع أو معلم.

حاول الاسترجاع قبل إعادة النظر

قارنت تجربة منشورة عام 2008 تعلم أزواج مفردات سواحيلية–إنجليزية عند طلاب جامعيين. بعد الإجابة الصحيحة الأولى، اختلف استمرار الدراسة والاختبار بين المجموعات؛ وظهر أثر إيجابي لتكرار الاختبار في تذكر مؤجل بعد أسبوع. [1]

استفد من المبدأ في تمريننا: انظر إلى jar وحاول قول المعنى قبل قلب البطاقة. لا تعد مشاهدة الجواب نفسه محاولة استرجاع. إذا لم تتذكر، اكشف الوجه الآخر وراجع الاختيار ثم أعد المحاولة. هذا اقتراح لتنفيذ تمرين صغير، دون نسب نتيجة رقمية إليه.

فاصل المراجعة جزء من الخطة

وجدت مراجعة سيبيدا وزملائه أن فاصل التعلم ومدة الاحتفاظ إلى الاختبار يعملان معًا. وقد لا تفيد زيادة الفاصل في بعض الشروط؛ فلا نستخرج منها جدولًا ثابتًا يناسب جميع المواد والمتعلمين. [2]

اختر موعدًا لاحقًا يناسب وقتك، وسجل هل استطعت استرجاع الكلمة فيه. عدل حجم القائمة وخطتك عندما تتراكم الكلمات غير المفهومة. هذه خيارات تنظيمية لهذا التطبيق، لا وصفة زمنية أثبتها البحث.

راجع المعنى ثم الاستخدام

في محاولتنا التالية نكتب There are two jars on the table. ونطلب بيان الشيء المقصود. الجملة جديدة من إعدادنا، ولم نجمع بيانات متعلمين لقياس أثرها. نراجع فهم المعنى المحدد قبل توسيع التمرين إلى معانٍ أخرى. إن احتجت إلى دعم في النطق أو تركيب الجملة، أضفه إلى المراجعة مع مرجع مناسب.

احتفظ بسجل مختصر: الكلمة، والمعنى المختار، وما الذي احتجت إلى تصحيحه. نجاح محاولة واحدة لا يصف وحده مستوى مفرداتك كله. قيّم ما ظهر في المهمة المحددة، ثم قرر ما تريد التدريب عليه بعدها.