565 يصف خصائص ملفات الحالات؛ عدد المتغيرات غير عدد الحالات التي تحملها. [1]
الخلاصة السريعة
في مثالنا $a2 للمتغيرين، لا للخمس غرف. [2]
- 565 لمحتوى ملفات الحالات وخصائصها وأعداد الحالات أو المتغيرات. الحالات سجلات بفئات معلومات معيارية عن مجتمع محدد؛ قد تكون وثائق فردية أو بيانات مجمعة قابلة للتقسيم إلى حالات. [1]
- $a لعدد الحالات أو عدد المتغيرات في الحالة؛ $b لاسم المتغير ويتكرر لكل اسم. $c لوحدة التحليل التي تخصها المتغيرات، و$d لنطاق جمع البيانات ومواصفات العينة. [1]
- نفترض ملفات خمس غرف في جناح خيالي Cedar wing، بمتغيرين لكل غرفة: نوعها وسعتها. هنا $a2 للمتغيرين، وتكرارا $b يسميانهما؛ $c للغرف، و$d للجناح. لا نورد قيمًا مقاسة. [2]
- الأول الفارغ يولد File size:، و0 يولد Case file characteristics:، و8 بلا مقدمة؛ العبارات ليست مخزنة. الثاني فارغ (# للتوضيح)، والحقل مكرر؛ $a غير مكرر، و$b و$c و$d مكررة. [1]
ما المقصود بالحالة؟
565 لمحتوى ملفات الحالات وخصائصها وأعداد الحالات أو المتغيرات. الحالات سجلات بفئات معلومات معيارية عن مجتمع محدد؛ قد تكون وثائق فردية أو بيانات مجمعة قابلة للتقسيم إلى حالات. [1]
في المثال وحدة التحليل غرفة؛ لا نجعل اسم متغير غرفة إضافية. [1]
العدد والاسم والوحدة والنطاق
$a لعدد الحالات أو عدد المتغيرات في الحالة؛ $b لاسم المتغير ويتكرر لكل اسم. $c لوحدة التحليل التي تخصها المتغيرات، و$d لنطاق جمع البيانات ومواصفات العينة. [1]
فسر عدد $a من سياقه، ولا تفترض أن كل رقم فيه يحصي الحالات. [1]
خمس حالات ومتغيران
نفترض ملفات خمس غرف في جناح خيالي Cedar wing، بمتغيرين لكل غرفة: نوعها وسعتها. هنا $a2 للمتغيرين، وتكرارا $b يسميانهما؛ $c للغرف، و$d للجناح. لا نورد قيمًا مقاسة. [2]
565 0# $a2; $broom type; $bcapacity; $crooms; $dCedar wing [2]
نوع الغرفة والسعة اسمان لمتغيرين؛ rooms وحدة التحليل، لا متغير ثالث. [2]
المؤشران والترقيم
الأول الفارغ يولد File size:، و0 يولد Case file characteristics:، و8 بلا مقدمة؛ العبارات ليست مخزنة. الثاني فارغ (# للتوضيح)، والحقل مكرر؛ $a غير مكرر، و$b و$c و$d مكررة. [1]
في مثال OCLC ذي الترقيم تسبق $b و$c و$d فاصلة منقوطة ومسافة؛ لا يسبقها $3. نحذف نقطة الختام إلا إن كانت الكلمة الأخيرة اختصارًا أو حرفًا أوليًا. [2]
قليلة الترقيم تحفظ الترقيم العارض اللازم. السطر جزء تعليمي؛ لم نختبر الاستيراد أو العرض. [2]
المراجع
للتوسع: الفهرسة ومداخل البحث.
أُعدّ هذا المقال بمساعدة الذكاء الاصطناعي، وخضع لمراجعة ذاتية بالأداة نفسها. لا يُنسب إلى مراجع بشري أو خبير مستقل. منهجية المحتوى.